Он был настоящим вундеркиндом. Если вы обратитесь к его биографии,
то поймёте, что он очень рано поступил на английский факультет Московского государственного педагогического института иностранных языков — ему было 14 лет. Позже он попал в пятерку самых известных российских ученых-вундеркиндов и был единственным представителем гуманитарных наук.
Он умел быстро читать, быстро улавливать информацию. Он объездил почти весь мир и все принес на факультет. Когда на факультете было не так много людей, он знал каждого студента в лицо, а студенткам даже целовал руку при встрече. Всегда со всеми здоровался. Это был очень демократичный и просто замечательный человек, но самое главное в нем — обширность его знаний.
то поймёте, что он очень рано поступил на английский факультет Московского государственного педагогического института иностранных языков — ему было 14 лет. Позже он попал в пятерку самых известных российских ученых-вундеркиндов и был единственным представителем гуманитарных наук.
Он умел быстро читать, быстро улавливать информацию. Он объездил почти весь мир и все принес на факультет. Когда на факультете было не так много людей, он знал каждого студента в лицо, а студенткам даже целовал руку при встрече. Всегда со всеми здоровался. Это был очень демократичный и просто замечательный человек, но самое главное в нем — обширность его знаний.
Если решали, что мы выдержали это испытание, то нас зачисляли без всяких экзаменов.
А те, у кого не было золотой медали, сдавали пять экзаменов, среди которых была даже география.
А те, у кого не было золотой медали, сдавали пять экзаменов, среди которых была даже география.
Кино еще смотрели. Например, в 1957 году вышел фильм «Летят журавли». Мы на него попали, а потом устроили встречу на факультете с главной героиней фильма Татьяной Самойловой. Тогда на встречу пришел весь курс, задавали вопросы и интересовались тем, как снимался этот фильм.
Помню, даже на первую выставку Пикассо
в музее имени Пушкина было очень трудно достать билеты: нужно было заранее записываться в списки, ходить отмечаться целый месяц. Но нам удалось попасть на первую выставку испанского художника в Москве!
в музее имени Пушкина было очень трудно достать билеты: нужно было заранее записываться в списки, ходить отмечаться целый месяц. Но нам удалось попасть на первую выставку испанского художника в Москве!
На своей кафедре мы преподавали зарубежную
прессу. Несмотря на то, что читать разрешалось только коммунистическую печать, мы все равно находили лазейки
и изучали «запрещенную» литературу, ходили в закрытые залы Ленинской библиотеки, чтобы иметь какое-то представление
о зарубежной печати.
И, когда наши преподаватели ездили в Соединенные Штаты, американские коллеги удивлялись и спрашивали:
«Откуда вы так хорошо знаете нашу прессу?»
прессу. Несмотря на то, что читать разрешалось только коммунистическую печать, мы все равно находили лазейки
и изучали «запрещенную» литературу, ходили в закрытые залы Ленинской библиотеки, чтобы иметь какое-то представление
о зарубежной печати.
И, когда наши преподаватели ездили в Соединенные Штаты, американские коллеги удивлялись и спрашивали:
«Откуда вы так хорошо знаете нашу прессу?»
Еще у нас был преподаватель русской литературы — Владимир Александрович Архипов.
Мы всегда очень боялись идти к нему на экзамен. Однажды он поставил группе сразу двадцать двоек. Представьте себе! Он требовал очень подробное знание текстов. Например, мог спросить:
Даже тот, кто читал это произведение Пушкина, не обращал внимания на такие моменты.
А он требовал детального знания текстов, поэтому приходилось, конечно, перечитывать все несколько раз.
Мы всегда очень боялись идти к нему на экзамен. Однажды он поставил группе сразу двадцать двоек. Представьте себе! Он требовал очень подробное знание текстов. Например, мог спросить:
Даже тот, кто читал это произведение Пушкина, не обращал внимания на такие моменты.
А он требовал детального знания текстов, поэтому приходилось, конечно, перечитывать все несколько раз.
Анна Владимировна Абрамович, научный руководителем моей дипломной работы, заставляла меня работать над дипломом так,
как потом все работают над диссертацией: бегать по всем библиотекам, везде искать новую информацию и анализировать ее. Благодаря факультету
я позднее стала преподавателем и, наверное, тоже неплохим, если у меня защитилось около 20 аспирантов, которым я смогла передать свой опыт.
как потом все работают над диссертацией: бегать по всем библиотекам, везде искать новую информацию и анализировать ее. Благодаря факультету
я позднее стала преподавателем и, наверное, тоже неплохим, если у меня защитилось около 20 аспирантов, которым я смогла передать свой опыт.
Творческого конкурса у нас не было. Мы поступали на журфак золотыми медалистами по окончании средней школы и проходили только собеседование.
На вступительном собеседовании была комиссия из трех человек, они могли задать вопрос на любую тему: по литературе, истории или русскому языку — что угодно. А потом они думали, подтвердили мы свою медаль или нет.
На вступительном собеседовании была комиссия из трех человек, они могли задать вопрос на любую тему: по литературе, истории или русскому языку — что угодно. А потом они думали, подтвердили мы свою медаль или нет.
Что дал журфак?
Умение «копать»
и передавать опыт
Умение «копать»
и передавать опыт
Ясен Николаевич Засурский
Ясен Николаевич Засурский: человек-эпоха
Это был умница и просто гениальный человек!
Ясен Николаевич появился у нас на курсе, когда я была студенткой. Тогда курс зарубежной журналистики не был разработан так, как его преподают сейчас.
Ясен Николаевич читал нам курс зарубежной журналистики один семестр, а сейчас его изучают около трех лет. У нас не было семинарских занятий, не было учебников, из-за чего лекции были единственной возможностью получить информацию.
Можно сказать, что Ясен Николаевич создал этот курс, а потом постепенно разработал целую систему, по которой учатся студенты сейчас. Он создатель целого направления в изучении зарубежной журналистики.
Ясен Николаевич читал нам курс зарубежной журналистики один семестр, а сейчас его изучают около трех лет. У нас не было семинарских занятий, не было учебников, из-за чего лекции были единственной возможностью получить информацию.
Можно сказать, что Ясен Николаевич создал этот курс, а потом постепенно разработал целую систему, по которой учатся студенты сейчас. Он создатель целого направления в изучении зарубежной журналистики.
После учебы мы могли в обязательном порядке уехать на овощную базу, перебирать картошку или капусту. К нам мог прийти начальник курса на последней лекции и сказать,
что нас снимают с занятий и сейчас отправляют на базу, потому что из ЦК пришло распоряжение о том, что на базе гниет капуста, и нужно послать студентов ее перебрать.
Вот такое вы себе можете представить?
А еще весь сентябрь студенты проводили в “борьбе за картошку” на Бородинских полях.
Вы знаете, что наш факультет много лет убирал картошку весь сентябрь? Первый курс всегда выезжал и целый месяц убирал картошку, потому что колхозники не успевали ее собирать.
Мы работали на стройке “Лужников” и отмывали станцию метро “Университет”.
Поэтому современным студентам в жизни многого не хватает!
Мы ходили на танцы, они проходили у нас в общежитии на Ленгорах, на седьмом этаже, где жил наш факультет. Наши ребята где-то доставали пластинки, ведь тогда не было никаких магнитофонов.
На наши танцы приходили все: и физики, и лирики — все приходили танцевать на седьмой этаж, потому что у нас танцевали рок-н-ролл, а его запрещали танцевать! Это был буржуазный танец, который было неприлично танцевать, но у нас его все-таки исполняли.
На моем курсе был студент Александр Трухачев, который очень красиво, просто блестяще танцевал рок-н-ролл. За это его даже из комсомола хотели исключить и отчислить
из университета. В итоге он отделался строгим выговором.
Преподаватели, конечно, знали, что мы танцуем, но они были нестрогими, у нас вообще
всегда был демократичный факультет.
Еще мы очень любили театр, можно сказать, мы были “одержимыми театралками”, поэтому
в день стипендии часто ходили покупать билеты на весь месяц в театр или в консерваторию.
Иногда у нас выдавались дни, когда мы могли сходить на два спектакля.
За билетами на концерт Монтана в Лужниках в 1956 году стояли однажды всю ночь! Уже метро перестало работать, а мы стояли, чтобы достать билет. Хотелось попасть на что-то интересное
и уникальное.
что нас снимают с занятий и сейчас отправляют на базу, потому что из ЦК пришло распоряжение о том, что на базе гниет капуста, и нужно послать студентов ее перебрать.
Вот такое вы себе можете представить?
А еще весь сентябрь студенты проводили в “борьбе за картошку” на Бородинских полях.
Вы знаете, что наш факультет много лет убирал картошку весь сентябрь? Первый курс всегда выезжал и целый месяц убирал картошку, потому что колхозники не успевали ее собирать.
Мы работали на стройке “Лужников” и отмывали станцию метро “Университет”.
Поэтому современным студентам в жизни многого не хватает!
Мы ходили на танцы, они проходили у нас в общежитии на Ленгорах, на седьмом этаже, где жил наш факультет. Наши ребята где-то доставали пластинки, ведь тогда не было никаких магнитофонов.
На наши танцы приходили все: и физики, и лирики — все приходили танцевать на седьмой этаж, потому что у нас танцевали рок-н-ролл, а его запрещали танцевать! Это был буржуазный танец, который было неприлично танцевать, но у нас его все-таки исполняли.
На моем курсе был студент Александр Трухачев, который очень красиво, просто блестяще танцевал рок-н-ролл. За это его даже из комсомола хотели исключить и отчислить
из университета. В итоге он отделался строгим выговором.
Преподаватели, конечно, знали, что мы танцуем, но они были нестрогими, у нас вообще
всегда был демократичный факультет.
Еще мы очень любили театр, можно сказать, мы были “одержимыми театралками”, поэтому
в день стипендии часто ходили покупать билеты на весь месяц в театр или в консерваторию.
Иногда у нас выдавались дни, когда мы могли сходить на два спектакля.
За билетами на концерт Монтана в Лужниках в 1956 году стояли однажды всю ночь! Уже метро перестало работать, а мы стояли, чтобы достать билет. Хотелось попасть на что-то интересное
и уникальное.
Картошка, рок-н-ролл и театр
Учеба без гаджетов:
эпоха рукописных курсовых
эпоха рукописных курсовых
У нас тоже были лекции, семинары и спецсеминары, но только у вас сейчас есть все современные технологии, а представьте себе, что у нас ничего этого не было! Мы сидели на занятиях и записывали лекции в тетради. Некоторые мальчики были не очень терпеливыми и не всегда ходили на лекции, поэтому перед экзаменами часто выпрашивали конспекты, чтобы почитать.
Все конспекты и курсовые работы мы писали от руки. Представляете, что это такое? Преподаватели должны были разбирать наши почерки, читать рукописи и исправлять ошибки. И нам потом приходилось переписывать все начисто и сдавать эти курсовые преподавателю. Даже дипломную работу приходилось писать от руки — 50-70 страниц текста. И только когда научный руководитель прочитал и исправил все ошибки, можно было отдавать рукописи машинисткам, чтобы они перепечатывали диплом. Это была целая эпопея.
Наши дипломные работы были серьезными исследованиями, потому что мы самостоятельно собирали материалы. Я, например, работала в Центральном государственном литературном архиве; у меня была тема “История издания произведений Гайдара”, и я изучила все материалы, весь архив Гайдара. Некоторые однокурсники, помню, ездили в командировки в другие города, чтобы найти нужную информацию. Моя подруга по общежитию ездила в Питер, который тогда еще именовался Ленинградом, чтобы найти нужные материалы. Это были очень серьезные исследования.
Все конспекты и курсовые работы мы писали от руки. Представляете, что это такое? Преподаватели должны были разбирать наши почерки, читать рукописи и исправлять ошибки. И нам потом приходилось переписывать все начисто и сдавать эти курсовые преподавателю. Даже дипломную работу приходилось писать от руки — 50-70 страниц текста. И только когда научный руководитель прочитал и исправил все ошибки, можно было отдавать рукописи машинисткам, чтобы они перепечатывали диплом. Это была целая эпопея.
Наши дипломные работы были серьезными исследованиями, потому что мы самостоятельно собирали материалы. Я, например, работала в Центральном государственном литературном архиве; у меня была тема “История издания произведений Гайдара”, и я изучила все материалы, весь архив Гайдара. Некоторые однокурсники, помню, ездили в командировки в другие города, чтобы найти нужную информацию. Моя подруга по общежитию ездила в Питер, который тогда еще именовался Ленинградом, чтобы найти нужные материалы. Это были очень серьезные исследования.
Легенды журфака: преподаватели, вдохновлявшие поколения
Вход по «золотому» билету: поступление на журфак
«Вот такое вы себе можете Представить?»
21
magazine
magazine
Людмила Васильевна Шарончикова,
фото из личных архивов
фото из личных архивов
Московские гастроли Ива Монтана и Симоны Синьоре
Источник: https://russiainphoto.ru/exhibitions/1852/#1
Источник: https://russiainphoto.ru/exhibitions/1852/#1
Выставка Пабло Пикассо в Москве
Источник: https://russiainphoto.ru/photos/70401/
Источник: https://russiainphoto.ru/photos/70401/
Встреча с Татьяной Самойловой на факультете журналистики МГУ. Источник фото: личный архив
Встреча с Татьяной Самойловой на факультете журналистики МГУ. Источник фото: личный архив
Встреча с Людмилой Васильевной Шарончиковой, студенткой 50-60-х годов, стала для нас мостом между поколениями. Людмила Васильевна открыла свой альбом воспоминаний, перенесла нас в студенческую жизнь советской эпохи и рассказала, как журфак становился таким, каким мы его знаем.
.
.
«Что сказал граф Нулин по поводу платья Натальи Павловны? Не знаете? Идите! Два!»
но желающих поступить было очень много»
«Я не могу назвать точные цифры,
Людмила Шарончикова о студенчестве в 60-х
Шарончикова (Серпикова) Людмила Васильевна.
Родилась в 1937 году. Окончив факультет журналистики МГУ, около 10 лет работала редактором серии «Журналистика» Вестника Московского университета.
С 1975 до 2017 года преподавала на кафедре зарубежной журналистики и литературы факультета журналистики МГУ, кандидат филологических наук, доцент, заслуженный преподаватель Московского университета.
Родилась в 1937 году. Окончив факультет журналистики МГУ, около 10 лет работала редактором серии «Журналистика» Вестника Московского университета.
С 1975 до 2017 года преподавала на кафедре зарубежной журналистики и литературы факультета журналистики МГУ, кандидат филологических наук, доцент, заслуженный преподаватель Московского университета.
Текст: Марина Яркина, Дмитрий Макляков и Тамила Горданова
Дизайн: Татьяна Босова, Слава Криванкова
Верстка сайта: Слава Криванкова
Дизайн: Татьяна Босова, Слава Криванкова
Верстка сайта: Слава Криванкова
Кандидат филологических наук (1941). Доктор филологических наук (1973). Профессор (1971).
Профессор кафедры зарубежной журналистики и литературы факультета журналистики (1972–1988).
Работала на факультете с 1952 г.
Профессор кафедры зарубежной журналистики и литературы факультета журналистики (1972–1988).
Работала на факультете с 1952 г.
Ясен Николаевич Засурский
Источник фото: https://ruj.ru/news/umer-yasen-zasurskii-15775
Заслуженный профессор Московского университета, широко известный специалист в области истории американской литературы ХX века, теории и истории журналистики зарубежных стран и России, теории массовой коммуникаций.
Елизавета Петровна
Кучборская
Кучборская
Александр Васильевич
Западов
Западов
Профессор-консультант кафедры литературно-художественной критики и публицистики (1984–1997); заведующий кафедрой редактирования и издательского дела / редакционно-издательского дела (1954–1957, 1963–1983)
Заведующий кафедрой истории русской журналистики/истории русской литературы и журналистики (1957–1961)
Заведующий кафедрой истории русской журналистики/истории русской литературы и журналистики (1957–1961)
А историю зарубежной литературы
нам преподавала Елизавета Петровна
Кучборская. Ее вспоминают многие
поколения студентов и выпускников
факультета журналистики.
Она была потрясающим лектором
нам преподавала Елизавета Петровна
Кучборская. Ее вспоминают многие
поколения студентов и выпускников
факультета журналистики.
Она была потрясающим лектором
Нам очень повезло — у нас были потрясающие
преподаватели! Например, лекции
по древнерусской литературе нам читал
легендарный Александр Васильевич Западов
преподаватели! Например, лекции
по древнерусской литературе нам читал
легендарный Александр Васильевич Западов
